En distanskurs om globalisering, hållbar utveckling och demokrati. Kursen sker på distans med ett antal träffar i basgrupper samt på folkhögskolan. En två veckor lång resa till Indien ingår.
   Kursen har bedrivits som terminskurs på helfart under många år. Från och med 2010 gör vi om den till en distanskurs på halvfart.

Studietakt

Halvfart, 50 procent.

Kursperiod

9 augusti 2010–9 januari 2011.

Mål och syfte

• Att få ökad förståelse för hur det ser ut i världen idag.
• Att på nära håll få se hur olika organisationer arbetar med utsatta människor i Indien.
• Att få kunskap om och reflektera kring vår egen roll och vad vi kan göra när det gäller mänskliga rättigheter.
• Att föra tillbaka den kunskapen till de arbetsplatser och organisationer där vi är verksamma här hemma i Sverige.

Målgrupp

• Yrkesverksamma eller studerande inom alla sektorer, gärna exempelvis socialt arbete, sjukvård, skola, media eller kyrka.
• Ideellt engagerade i organisationer med fokus på solidaritet och mänskliga rättigheter.
• Personer som funderar på att åka iväg som volontärer till ett land i Syd.
  

Kursupplägg

• Kursen bygger på mötets pedagogik och är erfarenhetsbaserad – "skin education".
• Inleds med sommarvecka (9–13 augusti) med mycket kunskapsstoff, upplägg, planering, gruppindelning. Boende på skolans internat.
• Basgruppsmöten vid tre tillfällen under hösten. Då möts man i en grupp på tre–fem deltagare på en plats man kommer överens om. Kan även ske via nätet.
• Inlämningsuppgifter och lärarkontakt regelbundet över nätet.
• Weekendträffar på folkhögskolan 1–3 oktober samt 7–9 januari 2011. Boende på skolans internat.
• Två veckors resa till Indien.
• Dokumentation, digitalt berättande, erfarenhetsspridning i eget sammanhang och/eller utåtriktat, opinionsarbete

Kursen innehåller fyra delar:

• Föreläsningar och övningar vid våra träffar
• Självstudier, med hjälp av e-post- och konferenssystemet First class
• Två veckors studieresa till Indien 31/10–14/11 (med reservation för flygbolagets ändringar).
• Dokumentation och erfarenhetsspridning        

Exempel på ämnen som tas upp:

• Globalisering och demokrati
• Hållbar utveckling, klimatneutralitet
• Mänskliga rättigheter, rättighetsbaserat utvecklingssamarbete
• Indien – elefanten som började dansa
• Om landet Indien och Indiens religioner
• Skönlitteratur
• Rättvis handel
• Teoretiska och praktiska förberedelser inför resan och alla studiebesök
• Foto – lär känna din kameras möjligheter och viktigaste funktioner, samt grunden i digital bildhantering.

Indienresan

Vi vill dela med oss av det stora nätverk med olika organisationer och människor i norra Indien som vi under många år har byggt upp.

Vi tror på skin education, att man lär sig genom möten och egna upplevelser. Resan är ganska tuff, både fysiskt och mentalt. Vi reser med ryggsäck, bor på enkla hotell och sover flera nätter på tåg.

Årets resplan ser ut så här: Resan börjar i Kolkata (Calcutta) där vi till exempel möter verksamhet med utsatta kvinnor, arbete i stadsslum, järnvägsbarn och flickor som varit prostitutionsslavar. Vi besöker även Moder Theresas morgonmässa och ser något av hennes arbete.

Nästa anhalt är Jagrithi Vihara, ett byutvecklingscenter långt ute på landet i den fattiga delstaten Jharkhand.

Vi gör ett kort stopp i Varanasi med en morgontur på Ganges och möjlighet att höra ragamusik och uppleva vad många kallar den indiska kulturens hjärta.

Resan avslutas i New Delhi där vi bl a besöker rehabilitering för fritagna barnslavar och ett av IM stött arbete med människor som lever på en soptipp.

Ett av studiebesöken sker på byutvecklingscentret Jagriti Vihara.

Dokumentation
och erfarenhetsspridning

Varje deltagare ska under kursen planera för och efter resan presentera sin erfarenhet och insikter för andra genom exempelvis föredrag, berättarkvällar eller utställningar på hemmaplan. Det kan t ex vara på den egna arbetsplatsen, i föreningen, på en skola eller i kyrkan. Dessa bokas in redan före resan. Om det är praktiskt genomförbart kan man göra detta i mindre grupper. Man kan använda klassens gemensamma bilder, eller sitt eget material.

Före resan har vår fotolärare en dag om kamerans mjligheter och bildkomposition. Efter resan handleder hon gruppen i att sammanställa ett bildspel och en fotoutställning, eventuellt en fotobok. Mycket av bildarbetet kan ske över nätet men det krävs att en mindre grupp är på skolan några dagar och arbetar praktiskt.

Kostnad

All undervisning är kostnadsfri. Kostnader för boende, mat, resor och material tillkommer.

Resan till Indien beräknas kosta 15.000 kronor inkl alla transporter, visum, boende och mat i Indien. Det enda som tillkommer är vaccinationer och privata fickpengar.

Boende, mat och material under övriga delar av kursen kostar cirka 5.000 kronor.

Antal deltagare

Kursen har plats för 18 personer.

Ansökan

Antagning sker löpande i mån av plats.

Ansökan görs på särskild blankett som du kan skriva ut eller skicka efter.

Klicka på symbolen så laddas ansökningsblanketten hem till dig som pdf-fil. För att öppna dokumentet behöver du Adobe Reader. Om du inte har detta program så kan du ladda ner det gratis från Adobes hemsida. Klicka i så fall på nedanstående symbol:

Du kan också , så kommer den med posten.

Lärare på kursen

Eva Erlandsson, Kajsa Perneman, Tomas Rydsmo, Lena Bengtsson m fl.

Eva Erlandsson, kursföreståndare, undervisar i livsåskådning och musik, har varit i Indien fem gånger.
   –Mitt sätt att jobba här hemma har påverkats mycket av våra Indienresor. Det är fantastiskt att år efter år få komma tillbaka till väl fungerande verksamhet och se hur den utvecklas. Mina största förebilder när det gäller socialt arbete och mänskliga möten har jag mött i Indien.

Kajsa Perneman, lärare i bland annat engelska på de allmänna kurserna. Arbetar på Världens kurs distans bland annat med deltagarnas förberedelser inför resan. Har stora kunskaper om Indien och reser nu för fjortonde gången med kursen i Indien.
   – Jag tror på resan som pedagogisk metod. Möten med människor och kulturer i en annan del av världen ger oss anledning att reflektera över vårt eget sätt att leva. I resegruppen börjar vi samtala om frågor som väcks.

Tomas Rydsmo är rektor för Ljungskile folkhögskola, föreläser om globalisering, internationellt utvecklingssamarbete, rättighetsperspektiv och håller kurser i Barnets rättigheter. Har arbetat fem år i Centralamerika med att stärka det civila samhället, varit konsult i biståndsfrågor, handlagt biståndsprojekt i bland annat Indien och varit där fem gånger i olika sammanhang.
   – Globaliseringen har gjort det mer uppenbart att hela världen hänger ihop. Jag har funderat mycket på hur spelreglerna i den så kallade västvärlden och vårt sätt att leva påverkar villkoren för medmänniskor i andra länder. Det ser jag fram emot att diskutera under kursen!

Lena Bengtsson är sedan 1997 anställd som lärare på Journalistlinjen. Undervisar i journalistik och foto. Hon har under sex års tid varit biståndsarbetare i Boliva. Lena är utbildad journalist, lärare och fotograf.

Vill du veta mer?

Kontakta Kajsa Perneman: .